Методическая страница.

Консультация для педагогов

"Влияние психоэмоционального напряжения на детей"

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Консультация для педагогов «Как помочь ребёнку в период адаптации»

Изображение
Консультация для педагогов «Как помочь ребёнку в период адаптации» При поступлении ребёнка в дошкольное учреждение происходит ломка стереотипов: из знакомой семейной обстановки малыш попадает в непривычную среду, таящую в себе много неизвестного. Четкий режим дня, отсутствие родителей, другой стиль общения, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, - все эти изменения создают для ребёнка стрессовую ситуацию. Возрастная незрелость системы адаптационных механизмов приводит к психическому напряжению, в результате нарушается сон, аппетит, появляются различные страхи, малыш отказывается играть с другими детьми, часто болеет и т.д. Характер адаптации зависит от нескольких факторов: 1. Возраста (труднее всего переносят изменения условий жизни детей от 10 – 11 месяцев до полутора лет); 2. Состояния здоровья и уровня развития ребёнка; 3. Биологического и социального анамнеза (протекание беременности матери, осложнения при родах; условия, обеспеченные реб...
Далее...

Советы детского психолога НА ЛЕТО ДЛЯ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Изображение
  Советы детского психолога НА ЛЕТО ДЛЯ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ   Некоторые ребята в этом году пойдут в школу в первый раз, и их родители очень волнуются о том, готовы ли их дети к этому испытанию. Может, стоит дополнительно позаниматься чтением и счетом на каникулах? Или наоборот, дать ребенку отдохнуть, последнее беззаботное лето ведь!  Чего не стоит делать летом перед школой? 1. Волноваться самим. Если родители носятся с выпученными глазами, скупая канцелярские принадлежности, и вопят: «Мы ничего не успеваем!», то дети, естественно, переймут настроение взрослых и тоже начнут нервничать. Сохраняйте спокойствие. Школа — это не страшно. 2. Запугивать историями. Не стоит лишний раз говорить ребенку, что «а вот в школе надо сидеть ровненько», «а вот в школе учителя тебя за это накажут», «а вот в школе одноклассники тебя не так поймут». ...
Далее...

Влияние психоэмоционального напряжения на детей»

  «Влияние психоэмоционального напряжения на детей» Консультация для педагогов Психоэмоционнальное напряжение является одной из характеристик психического состояния человека.  Передаётся детям состояние нервного напряжения родителей, вольно или невольно втягивающих детей в круг своих забот, которые им пока ещё не по силам.  Нерациональное, скудное питание, плохо организованный сон, дефицит свободы движений, реакция организма на погоду, неразрешённость детских проблем могут так же стать источниками психоэмоционального напряжения. Основные признаки стрессового состояния у детей Признаки стрессового состояния ребёнка:  чувство бодрости; радости; азарта; гнева; страха; тревоги; печали; вины; растерянности; стыда; Индикатором этих чувств является настроение ребёнка. Устойчивое положительное настроение свидетельствует об успешной адаптации ребёнка к социально-гигиенической среде образовательного учреждения и его позитивном психическом состоянии. Частая же смена настроения ...
Далее...